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唐宋史研究

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耿元骊,男,东北师范大学博士。辽宁大学历史学院教授。“唐宋史研究网”2004年12月建立于博客中国。2005年4月29日迁到和讯。拟于2013年9月1日迁到网易。本站非为严格意义上的博客,只不过利用免费资源来进行建设,今后如有可能将设置独立的空间和域名。欢迎大家来访问!本站属于非经营性的学术网站。所有提供阅读、下载的文章均为作者提供或者互联网收集而来,仅供个人学习、研究或者欣赏使用。除少数无法获得原发网址外,均标注了引用网址。如有侵权,请权利人来信告知,本站将及时删除。

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宋代海洋知识的传播与海洋意象的构建  

2016-05-17 19:41:03|  分类: 文化研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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宋代海洋知识的传播与海洋意象的构建
2016年05月17日 08:18 来源:学术月刊 作者:黄纯艳字号

  摘  要:宋代海上贸易的空前繁荣开启了航海活动和海洋知识积累的新时代。宋人通过海商群体、航海使节和僧侣、历代典籍等途径获得海洋知识,其中海商群体是第一手海洋知识的主要来源。海洋知识通过口耳相传、航海使节和僧侣、礼宾机构及沿边官员的记录等方式传播,使宋人构建出动态、险恶、奇异而充满财富和商机的海洋意象,反映了宋人敬畏海洋、生财取利、华夷有别的海洋观念。宋人对东海和南海地区诸国地理方位已有基本确准的认识,对印度洋及其以西也有大致清晰的了解。出于不同的视角和目的,宋人对海洋知识的选择和海洋意象的构建也存在差异。

  关键词:宋代 海洋知识 海洋意象

  作者简介:黄纯艳,云南大学人文学院历史系教授,上海师范大学历史系教授。

 

  宋代国家实行积极鼓励和相对开放的海上贸易政策,海上贸易空前繁荣,海洋活动空前频繁,与之相伴,宋人的海洋知识空前丰富,海洋观念出现若干新变。可以说,在中国古代认识海洋世界的历史上,宋代开启了一个新的时代。那么宋人主要通过哪些渠道获取海洋知识?海洋知识如何传播?宋人观念中的海洋世界,即其构建的海洋意象是怎样的形态?这是以往学者缺乏关注的问题。本文拟对此作一考察。

  一、宋代海洋知识的来源与传播

  (一)宋代海洋知识的来源

  本文讨论的海洋知识包括海洋自然知识(潮汐、风讯、洋流、地理等);技术知识(航行技术、导航技术、航路等)和人文知识(风俗、信仰、政情、商情等)三个方面。所言海洋世界包括作为地理空间的水域世界和处于其中的人类及其居地。对于宋代人而言,海洋知识主要来源有商人群体、航海使节和僧侣、史籍所载传统海洋知识三个途径。

  商人群体(包括舟师、水手)是第一手海洋知识的主要来源。商人群体是最直接和最经常的海洋活动实践者。很多海洋知识的获得,特别是技术性知识,需要长期实践积累。掌握上述知识最丰富的人应该是船中的舟师。“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦观指南针。或以十丈绳钩取海底泥,嗅之便知所至。海中无雨,凡有雨则近山矣”①。“舟师观海洋中日出日入则知阴阳,验云气则知风色逆顺,毫发无差。远见浪花则知风自彼来,见巨涛拍岸则知次日当起南风。见电光则云夏风对闪。如此之类,略无少差。相水之清浑便知山之近远。大洋之水碧黑如淀,有山之水碧而绿,傍山之水浑而白矣。有鱼所聚必多礁石,盖石中多藻苔,则鱼所依耳。每月十四、二十八日谓之大汛等日分,此两日若风雨不当,则知一旬之内多有风雨。凡测水之时必视其底,知是何等泥沙,所以知近山有港”②。上述说到了宋代常用的几种导航方法:指南针导航、牵星术、地表目标定位、水情定位。日僧成寻所乘宋船即是观察星宿以“知方角”,并“令人登桅,令见山岛”,以航路沿线山岛定位,还垂铅绳探查海水深度,结合海底物质(“日本海深五十寻,底有石砂。唐海三十寻,底无石,有泥土”)判断位置,使用了除指南针以外的三种导航方式③。徐兢出使高丽时已使用指南针,“若晦冥,则用指南浮针以揆南北”。同时也使用了上述另三种导航方法:星宿导航,“夜洋中不可住维,视星斗前迈”;地表目标定位,徐兢记录了沿线标识航路的主要岛屿;铅锤探查,即“用铅锤时其深浅”,还根据海水颜色(即白水洋、黄水洋、黑水洋等)定位④。这些知识必定只有商人群体中世代口耳相传及反复航海验证才能获得,海商群体才是这些第一手海洋知识,包括技术、自然和人文知识的主要提供者。

 http://chis.cssn.cn/zgs/zgs_zggds/201605/t20160517_3011637_1.shtml

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